序号 | 姓名 | 等级 | 项目名称 | 类型 | 时间 | 批次 | 经费(万元) |
1 | 李艳霞 | 校级 | 基于学习通《管理心理学》“三层次七模块”课程思政资源库 | 课程思政教学资源库建设项目 | 2022 年 10 月-2024 年 9 月 | 1 | 1 |
2 | 李媛媛 | 校级 | 《政治经济学》课程思政教学资源库 | 课程思政教学资源库建设项目 | 2022 年 10 月-2024 年 9 月 | 1 | 1 |
3 | 梅莹 | 校级 | 《统计学》课程思政“点-线-面”立体架构的设计与实施 | 课程思政教学资源库建设项目 | 2022 年 10 月-2024 年 9 月 | 1 | 1 |
4 | 梅莹 | 校级 | “多读一年书,多增加多少收入?”——将2021诺奖研究成果融入《相关分析与回归分析》 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
5 | 陈美玲 | 校级 | 回望改革开放四十年 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
6 | 李艳霞 | 校级 | 脊梁:共和国勋章获得者袁隆平的故事 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
7 | 殷琦 | 校级 | 疫情防控彰显大国担当 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
8 | 陈根 | 校级 | “鹿”死,谁之罪? | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
9 | 杨愉洁 | 校级 | 析家国形象,习形塑之法 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
10 | 王松 | 校级 | 站好数据安全的岗,把好数据安全的门--(自主存取控制)数据库安全性控制 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
11 | 李睿 | 校级 | 从“南海泡沫”出发,分析中国金融体系结构选择之路 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
12 | 田越峰 | 校级 | 中美减税政策内驱动力及效果比较-基于税制体系差异 | 课程思政教学案例 | 2022年9月 |
| 0.1 |
13 | 梅莹 | 校级 | 统计学 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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14 | 陈美玲 | 校级 | 微观经济学 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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15 | 李艳霞 | 校级 | 管理心理学 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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16 | 何俊寅 | 校级 | 初级会计实务 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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17 | 杨愉洁 | 校级 | 公共关系学概论 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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18 | 王松 | 校级 | 数据库原理及应用 | 2022年课程思政示范课程建设项目 | 2022年12月— |
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19 | 梅莹 | 校级 | 基于三结合模式的《统计学》课程思政教学设计与实施 SZJG2204 | 2022年楚雄师范学院课程思政教改项目 | 2022年5月—2023年4月
| 2022年4月 |
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20 | 陈美玲 | 校级 | 微观经济学“三联动四融入五结合”课程思政教学体系构建与实践 SZJG2208 | 2022年楚雄师范学院课程思政教改项目 | 2022年5月—2023年4月
| 2022年4月 |
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21 | 梅莹 | 校级 | 基于模糊层次分析模型(FAHP)的课程思政育人效能综合评价体系构建与实施——以《统计学》为例 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
22 | 陈美玲 | 校级 | 构建“三师协同、三堂联动”的课程思政模式——以《微观经济学》为例 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
23 | 陈根 | 校级 | 《内部控制》 “一核二翼三维”课程思政体系实践与研究 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
24 | 李媛媛 | 校级 | 党的二十大精神融入“政治经济学”课程思政的探索与实践 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
25 | 杨愉洁 | 校级 | 课程思政减负增效新探索“可视化+输出式”教学——以《公共关系学》为例 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
26 | 徐明祥 | 校级 | “消费者行为学”“三维一体”的课程思政教学模式研究 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
27 | 李艳霞 | 校级 | “四阶案例”+“三环引导”课程思政教学模式研究—以《管理心理学为例》 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
28 | 李俊 | 校级 | 管中蕴理,浸中知实—基于沉浸式情景模拟试验设计的管理学课程思政教学研究 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
29 | 陈瑞 | 校级 | 融合思政元素的概率论与数理统计课程教学设计研究与实践 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
30 | 李兴奇 | 校级 | “三全四维五结合”的课程思政评价指标体系构建及应用——以《高等数学》为例 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
31 | 何俊寅 | 校级 | 基于4R理念与云南区域特色的会计课程思政融合与实践研究 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
32 | 李雪芬 | 校级 | 管理会计“三维联动、思维推进”课程思政教学体系构建与实施研究 | 2023课程思政教改项目 | 2023年7月—2024年7月 |
| 0.3 |
33 | 耿尚勋 | 校级 | 宪法诞生记——为中华民族伟大复兴提供根法治保障 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月— |
| 0.1 |
34 | 何俊寅 | 校级 | 立足自助创新,奋斗为了祖国——基于企业研发创新的思考 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月— |
| 0.1 |
35 | 刘洪基 | 校级 | 金融大数据分析与科技伦理及法律意识 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月 |
| 0.1 |
36 | 王爱梅 | 校级 | 新时代的契约精神 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月 |
| 0.1 |
37 | 田越峰 | 校级 | 公共形象的崩塌——明星巨额偷逃税罚单背后的思考 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月 |
| 0.1 |
38 | 张晗 | 校级 | 坐着高铁看中国 | 2023年课程思政教学案例 | 2023年9月 |
| 0.1 |
39 | 陈根 | 校级 | 《内部控制》“一核二翼三维”课程思政资源库建设 | 2023年课程思政教学资源库建设项目 | 2023年9月-2025年8月 | SZZYK2311 | 1 |
40 | 李俊 | 校级 | 基于六种嵌入的《管理学》课程思政资源库建设与应用 | 2023年课程思政教学资源库建设项目 | 2023年9月-2025年8月 | SZZYK2312 | 1 |
41 | 徐明祥 | 校级 | 基于绿色消费的“消费者行为学”课程思政教学资源库建设 | 2023年课程思政教学资源库建设项目 | 2023年9月-2025年8月 | SZZYK2313 | 1 |
42 | 李雪芬 | 校级 | “一中心三系统五模块”的《管理会计》课程思政资源库建设与应用 | 2023年课程思政教学资源库建设项目 | 2023年9月-2025年8月 | SZZYK2314 | 1 |
43 | 王海燕 | 校级 | 宏观经济学课程思政教学资源库 | 2023年课程思政教学资源库建设项目 | 2023年9月-2025年8月 | SZZYK2315 | 1 |